La Côte d’Ivoire expérimente l’apprentissage adaptatif dans l’enseignement technique et professionnel. Ce projet, basé sur des outils numériques interactifs, ambitionne d’optimiser l’acquisition des compétences pour mieux répondre aux besoins du marché du travail.
Le ministère de l’Enseignement technique, de la Formation professionnelle et de l’Apprentissage (METFPA) a lancé, le mardi 3 décembre, la phase pilote d’un programme d’apprentissage adaptatif en Côte d’Ivoire. Cette méthode utilise des ordinateurs équipés de logiciels pédagogiques capables d’ajuster les ressources et les exercices en fonction des besoins spécifiques des apprenants.
Selon le METFPA, ces outils interactifs analysent les réponses des élèves à des questions ou exercices pour personnaliser leur parcours d’apprentissage. Cette approche vise à renforcer l’efficacité de l’enseignement et à faciliter la maîtrise des compétences techniques et professionnelles.
Extension à 25 établissements
Après une phase test réalisée lors de l’année scolaire 2023-2024 au Lycée Technique d’Abidjan, le projet s’étend désormais à 25 établissements publics et privés d’enseignement technique et de formation professionnelle, dont :
• 19 établissements publics ;
• 6 établissements privés.
Les formateurs et encadreurs des établissements participants ont déjà reçu le matériel informatique nécessaire. « Nous nous engageons à faire bon usage de ce matériel pour assurer la réussite de ce projet et espérons que cela ouvrira la voie à l’acquisition de salles multimédias dans nos établissements », a déclaré Etilé Philomène, Proviseure du Lycée Technique d’Abidjan.
Un projet aligné sur les ambitions éducatives du pays
Ce programme s’inscrit dans le cadre du Programme de l’Académie des talents du METFPA, qui a pour objectif de :
• Réviser et diversifier les offres de formation pour mieux répondre aux besoins du marché du travail.
• Moderniser le dispositif éducatif en introduisant des outils numériques innovants.
• Renforcer les compétences des apprenants pour améliorer leur employabilité et leur intégration dans les secteurs professionnels.
L’apprentissage adaptatif représente une réponse aux défis actuels du secteur éducatif ivoirien, notamment la nécessité de former des jeunes adaptés aux exigences d’un marché de l’emploi en pleine mutation.
Perspectives pour l’avenir
Avec cette extension à 25 établissements, le projet d’apprentissage adaptatif pourrait devenir une composante essentielle de la transformation de l’enseignement technique et professionnel en Côte d’Ivoire. Si les résultats sont concluants, cette approche pourrait être généralisée pour couvrir un plus grand nombre d’écoles et de centres de formation.
L’objectif final est de doter les établissements d’une infrastructure numérique moderne et de faire de l’enseignement professionnel ivoirien un modèle pour l’Afrique de l’Ouest, en alliant technologie et pédagogie.
